לא רק לומדים בטיחות –
ממציאים אותה!
אתגר מחוזי ליזמות, חדשנות ו־STEM בבטיחות בדרכים
השנה אנחנו מזמינים אתכם לחשוב אחרת על בטיחות בדרכים. לזהות בעיה אמיתית, לחקור אותה, להמציא פתרון חדשני ולהראות כיצד הרעיון שלכם יכול לשנות את המציאות.
מזהים. חוקרים. ממציאים. יוצרים. משפיעים.
למי האתגר מיועד?
כיתות א׳–ג׳
מזהים סכנה ברורה מחיי היום־יום, חושבים על רעיון יצירתי וממחישים אותו בציור, דגם, צילום או תוצר דיגיטלי פשוט וברור.
שלבי האתגר לכיתות א׳ — בניקוד ובשרטוטיםכיתות ד׳–ו׳
מזהים בעיה ומציגים תצפית, ספירה או מידע, מציעים פתרון מקורי ומותאם ומשלבים רכיב STEM אחד לפחות באופן מוסבר ומשמעותי.
כיתות ז׳–י׳
מגדירים צורך מדויק מבוסס נתונים, מציעים פתרון מפותח ומנומק, משלבים STEM משמעותית ומתייחסים להיקף ההשפעה ולאפשרות יישום והרחבה.
שלבי האתגר
חמש תחנות בדרך להמצאה. לחצו על תחנה כדי לפתוח אותה.
Spot it – מזהים צורך
מצאו בעיית בטיחות אמיתית בסביבה שלכם.
בחרו בעיית בטיחות אמיתית שקשורה לדרך, לרכיבה, לחצייה, להסעות, להולכי רגל או לסביבה שבה אתם חיים ולומדים.
- מה מסוכן כאן?
- מי עלול להיפגע?
- מה היינו רוצים לשנות?
מה זה STEM?
לחצו על כרטיס לדוגמאות.
מעבר חצייה חכם
בכל הצעה יש לשלב לפחות תחום אחד מעולמות ה־STEM, בהתאם לגיל ולמורכבות הרעיון.
מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה הם אפשרויות לבחירה. אפשר לשלב תחום אחד, ואפשר לשלב יותר מתחום אחד.
מה מגישים?
סמנו כל פריט שכבר מוכן אצלכם.
התוצר צריך להיות קצר, ברור ומשכנע.
מתי האתגר מתקיים?
1.11.2026
פתיחת האתגר
במסגרת שבוע זה״ב
שלושה שבועות
תקופת העבודה
זיהוי, חקר, פיתוח הרעיון והכנת התוצר
22.11.2026
מועד אחרון להגשה
הגשת התוצר בכל אחד מהפורמטים המותרים
במהלך שלושת השבועות התלמידים יזהו בעיית בטיחות, יחקרו אותה, יפתחו רעיון לפתרון, ישלבו רכיבי STEM ויכינו תוצר להגשה.
התוצרים ייבחנו על ידי ועדה מחוזית, בהתאם לקריטריונים שנקבעו ובהתאם לשכבת הגיל.
כל התוצרים יקבלו חשיפה במרחב האתגר.
מחוון השיפוט
אותם קריטריונים ואותם משקלים לכל המשתתפים — אבל רמת הציפייה מותאמת לשכבת הגיל. הציון ניתן ביחס למצופה מהגיל, לא בהשוואה ישירה בין כיתות שונות.
צורך אמיתי ורלוונטיות לבטיחות בדרכים
האם הבעיה אמיתית, ברורה ורלוונטית? האם ברור מי נמצא בסיכון ומה מחזק את הצורך?
כיתות א׳–ג׳: זיהוי סכנה ברורה מחיי היום־יום; אפשר להראות בציור, צילום, תצפית פשוטה או ספירה.
חדשנות ומקוריות
האם הרעיון יצירתי? האם יש בו חידוש, התאמה מקורית או שימוש חדשני בפתרון קיים?
כיתות א׳–ג׳: רעיון יצירתי, מובן ומתאים לבעיה; לא נדרש חידוש טכנולוגי מורכב.
איכות הפתרון והתאמתו לבעיה
האם הפתרון נותן מענה ישיר? האם ברור כיצד הוא פועל והאם הוא בטוח ונגיש?
כיתות א׳–ג׳: ברור מה ההמצאה, מה היא עושה וכיצד היא עוזרת לשמור על בטיחות.
שילוב STEM
האם לפחות רכיב STEM אחד שולב באופן משמעותי ורלוונטי לפתרון?
כיתות א׳–ג׳: שילוב פשוט וברור, למשל אור, חיישן, מדידה, ספירה, כוח, חיכוך או צל.
פוטנציאל להשפעה
האם ההמצאה יכולה לצמצם סיכון, לעזור למשתמשים או לשנות התנהגות?
כיתות א׳–ג׳: ברור למי ההמצאה יכולה לעזור ומה היא עשויה לשפר.
איכות ההמחשה והצגת הרעיון
האם התוצר ברור, מסודר ומשכנע? האם מבינים במהירות כיצד ההמצאה נראית ופועלת?
כיתות א׳–ג׳: ציור, דגם מצולם, סרטון או תוצר דיגיטלי פשוט שממחיש היטב את הרעיון.
סה״כ: 100 נקודות
התאמת השיפוט לגיל
כל הקבוצות יישפטו לפי אותם קריטריונים, אך רמת הציפייה תהיה מותאמת לגיל התלמידים.
כיתות א׳–ג׳
הדגש יהיה על:
- זיהוי פשוט וברור של בעיית בטיחות
- רעיון יצירתי שמתאים לבעיה
- הסבר בסיסי כיצד ההמצאה עוזרת
- שילוב STEM ברמה פשוטה, למשל חיישן, אור, ספירה או מדידה
- המחשה ברורה באמצעות ציור, דגם, צילום, סרטון קצר או תוצר דיגיטלי פשוט
כיתות ד׳–ו׳
הדגש יהיה על:
- זיהוי בעיה והבנת הגורמים לה
- שימוש בנתון, תצפית, ספירה או מדידה
- פתרון שיש בו חשיבה יצירתית והיגיון ברור
- שילוב משמעותי של לפחות רכיב STEM אחד
- הסבר כיצד הפתרון פועל וכיצד הוא יכול לשפר את הבטיחות
- המחשה מסודרת וברורה של ההמצאה
תלמידי הכיתות הצעירות אינם נדרשים להשתמש בכלים דיגיטליים מורכבים.
לדוגמה, תלמידי כיתה א׳ יכולים לצייר את ההמצאה שלהם, להוסיף סימונים והסברים, לצלם את הציור ולצרף הסבר קצר בקול או בכתב.
כיתות ז׳–י׳
הדגש יהיה על:
- הגדרה מדויקת יותר של הבעיה והצורך
- שימוש בנתונים או ראיות התומכים בבעיה
- פתרון מפותח, ישים ומנומק
- שילוב משמעותי של STEM, ורצוי ביותר מתחום אחד
- הסבר של עקרונות הפעולה, מגבלות ויתרונות
- חשיבה על היתכנות, יישום והשפעה
- המחשה דיגיטלית ברמה גבוהה יותר והצגה משכנעת של הרעיון
אל תתחילו מההמצאה.
התחילו מהבעיה.
ההמצאות הטובות ביותר מתחילות מצורך אמיתי.
עכשיו תורכם להמציא בטיחות.
רעיון קטן יכול לשנות דרך שלמה.